En la sesión de hoy
hemos aprendido a utilizar moddle desde el lado del profesor. Ha sido muy
interesante y mucho más sencillo de lo que creía porque cuando lo veíamos en
manos de nuestros profesores, yo pensé
que las opciones para subir archivos o editar moddle eran muy difíciles,
pero me ha sorprendido gratamente. En esta asignatura, para trabajar en la
sesión de hoy hemos entrado en un apartado del tema 3 que se llama “Taller de
edición de Moddle para alumnos de TICE”.
En esta pestaña, se
abre un moddle donde aparecen 12 temas, uno por equipo, donde tendremos que
subir nuestros trabajos en el tema que nos corresponda. En el caso de mi
compañera Sara y yo es el tema 9 “El modelo 1:1 en el aula”.
En esta imagen,
aparecen las opciones que nos ofrece Moodle cuando le damos a la rueda y
podemos elegir la opción de “editar apuntes” que esto engloba el idioma, el
peso de los archivos que pueden subir los alumnos, la descripción de la
asignatura, los grupos de clase, etc.
Su manejo considero que
es bastante intuitivo y creo que se puede aprender a utilizarlo de manera
rápida.
Si luego elegimos la
opción de “activar edición”, esta es la pantalla que nos aparece:
En esta opción el
profesor puede subir sus temas de la asignatura, ocultarlos, editar los títulos, subir imágenes y vídeos,
podemos eliminar los temas o duplicarlos y esto se hace en la opción de editar
que aparece a la derecha de cada tema o en el lapicero para cambiar los
títulos.
Si el profesor quiere
verlo como lo vería el alumno deberá
seleccionar en la rueda “Desactivar la edición”.
En esta imagen aparece
la edición que hemos hecho de nuestro tema en el que hemos cambiado el título y
elegido una imagen y hemos añadido una
carpeta donde subiremos la presentación de nuestro trabajo. Para crear la
carpeta también ha sido muy sencillo porque al seleccionar la opción “Añade una
actividad o un recurso “que aparece debajo de “editar”, la herramienta nos
ofrece muchísimas opciones nuevas.
En este apartado nos
ofrece muchísimas opciones para añadir a nuestro Moodle, la mayoría de
interacción entre el alumno y el profesor como por ejemplo las
encuestas, elección de grupo, foros, chats, y también en este apartado hemos
encontrado los recursos que les podemos ofrecer a los alumnos como un archivo,
una página, un URL y nosotras hemos seleccionado la opción “carpeta” y ha sido
muy sencillo porque solo hemos tenido que ponerle un nombre para cuando
realicemos nuestro trabajo. Estos son los recursos que también aparecen:
Me ha gustado mucho
conocer esta herramienta, desde el lado del profesor, porque me ha parecido sencilla
y útil al mismo tiempo. Las oportunidades que ofrece para trabajar con los
alumnos a través del programa son innumerables y facilitan mucho la labor del
docente.
Espero seguir
aprendiendo más de este taller en sesiones próximas por si algún día puedo
utilizarlo con mis alumnos.
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